2018年1月10日的琅小园，天气虽然寒冷，各间教室里却是热火朝天。现场制作的美丽雪绒花，竟然是冰棒棍DIY；惊心动魄的“机械战鼠竞技赛”，让人目不转睛；自导自演的舞台话剧精彩纷呈，引人入胜；亲手包的创意水饺令人垂涎三尺……千万不要以为这是迎新年的“嘉年华”活动，实际上，这是琅小小主人课程的“期末考试”哦！你不相信？那就让我们一起走进南京市琅琊路小学，参加这场别开生面的“小主人课程学习成果展交会”吧！
小主人展交会：每个孩子“嗨”起来！
展交会上，孩子们正努力用小巧手做出大创意。在“纸卷·创意搭建”中，孩子们利用漂亮的彩纸，卷出了长短不一的纸卷，并发挥想象力，创造出了很多的作品——房子、桥梁、坦克、飞机……
“玩转立方体”项目活动中，一把把精致的小椅子都是孩子们在平时工程院学习中精心制作而成，体验项目也体现了不同难度，低年级的孩子学习制作一个立方体，高年级的孩子利用制作好的立方体和吸管搭出一个机器人，大家都收获了动手制作的快乐。
“冰棒棍DIY”课程作品“高塔”、“飞机”、“箩筐”、“水瓢”……让人拍案叫绝；虽然第一次使用胶枪、锯子等工具，做出的作品还不成熟，但孩子们“如获至宝”，收获满满。
“机械战鼠”学习成果展示活动中，惊心动魄的机械战鼠竞技比赛后，孩子们借助工具锯子和手摇钻，用木板做成心形的项链挂件，写下自己的新年愿望，整个场馆洋溢着快乐。
“创意电路”项目活动教室门前吸引了众多学生排队，“创意电路”教室里，体验“点亮红绿灯”，用电池、导线、小灯泡，连接起电路，并成功让一盏盏小灯泡亮了起来，也点亮了孩子们的一张张笑脸！
学校的工程院新开设的“人人来编程”课程项目中，借助Swift Playgrounds软件，采用BYOD（自带设备）模式进行教学，让学生建立程序设计初步认知。
在展交会中，孩子们学科学、用科学，体会到“有一种快乐来自学校工程院的小主人学习”。
小主人梦剧场：小小舞台大精彩！
梦剧场的孩子们向大家展示的一幕幕舞台剧，均来自于琅小儿童阅读教材《快乐阅读》中的“琅琅舞台”，是地地道道的“琅小作品”。
今天的梦剧场，舞台最为宏大，体育馆里一排排小椅子排列有序。每个级部经过一学期的学习，都有自己的特色剧本。此次汇演，每个级部选出两个剧目，演出分为上下半场，旨在让更多的孩子参与进来。
比如《小兔乖乖》这部剧里，孩子们戴上自己制作的精美头饰，以森林为背景展开故事。在老师的指导下，孩子们通过自己的理解，用自己的语言动作演出不同的角色。
而校本教材《马兰花》这部自导自演的歌舞剧中，孩子们一起研读剧本，认真揣摩角色，自己动手制作头饰和道具，在一轮轮表演和互评中加深了对剧本的熟悉和对角色的理解。在梦剧场的舞台上，孩子们自信地表达，大胆地表演，真正成为了学习的小主人。
每个级部的孩子们精彩的呈现源于平时小主人梦剧场课程扎实而有效地开展。今天的梦剧场表演，孩子们的收获满满的，演绎了角色，展示了自己，体会到了这一份来自小主人学习的快乐。
小主人生活馆：我的生活我创意！
本次小主人课程生活馆的活动主题是：“分享生活馆里学到的本领，体验生活小主人的快乐”。响亮的口号是：我的生活我做主，我的生活我创造！
在小主人生活馆的“衣、食、住、行”课程里，孩子们也是收获满满。本次汇报由“行+x”的项目构成，“行”主题是通过主题展板的形式进行了汇报，展板的内容丰富，分别展示了校园巴士、校园周边行、公交出行任我游、地铁亲体验、出行规划展。
展板上的作品都来自学生自己的创作，内容真正体现了小主人们的“早知道、会安排、能落实、有反思”。
在另外三个主题的展示与体验活动中，“水果拼盘”项目活动场馆的同学们正在介绍学习制作水果拼盘的收获，还现场展示了拼盘制作的过程，热情地邀请大家动手尝试了制作创意水果拼盘，还品尝了自己的作品！
“巧钉纽扣画”项目组的同学们介绍了学到的钉纽扣知识、学习钉纽扣的体验和收获，当场展示了钉纽扣画，也邀请大家体验了一回钉纽扣画。
“创意水饺”项目活动中，同学们心灵手巧，包出了月牙饺、三角饺和葵花饺，引得观看的同学们跃跃欲试，也想来大显身手，包出有创意的饺子来。
我的生活我做主，我的生活我创造！通过小主人生活馆的学习，孩子们能够更好地享受生活，并解决生活问题，学会生活，成为真正“生活的小主人”！
快乐做主人，我们一直在路上！
多年来，琅琊路小学以“快乐做主人”为核心理念，开展“小主人教育”，教学生学做集体的小主人、学习的小主人、生活的小主人，取得显著成果。小主人课程，是聚焦“小主人素养”的发展，由琅小师生自主研发的校本课程。该课程分成三门小的课程，分别是小主人工程院、小主人生活馆和小主人梦剧场。小主人课程的学习为琅小孩子们创造了一次快乐做主人的机会，开启了一段快乐的学习之旅。
对孩子们来说，小主人课程的学习“与众不同”。从学习的内容上，它强调“整合性”，工程院课程整合了科学、工程、技术、数学等多门学科，生活馆课程涉及多种生存本领、生活技能，梦剧场课程则融合了文学、艺术等多种元素，让学生觉得非常新鲜。从学习的方式上看，它注重“活动性”，针对不同的内容，设计了大量的探究、体验式的学习活动，区别于传统的课程学习方式，学生学起来兴味盎然。从学习的评价上看，它倡导“表现性”，通过“展交会”的形式，充分展示学习所得，交流学习所悟，反思学习之困，分享学习之乐。
小主人课程的学习，强调儿童在学习上“早知道”、“会安排”、“能落实”、“有反思”，通过创新设计（工程院）、创编表演（梦剧场）和创意生活（生活馆）的方式，在集体的、学习的、生活的情境中，学我想学的本领，做我想做的事情，解决我想解决的问题，快乐做主人，提高过好自己个人的“小生活”和公共的“大生活”的能力。
本次学习成果“展交会”本着“让每一个学生行动起来，让每一个老师参与其中”的理念，师生全员参与。
活动中，我们随处可见手持特制的“学习卡”的孩子，他们自主选择想去的学习成果展厅，体验参与式学习；而各课程展厅的小小讲解员们，也在自己的岗位上为大家展示、分享学习成果。“小主人课程学习成果展交会”给了琅小孩子们有一次快乐做主人的机会，在小主人课程的学习中，无论是孩子们，还是老师们，都收获了成功，成为幸福成长的主人！
