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近期，丰有约·市民课堂、青年夜校、公益暑托班等一系列公益课堂相继在我区开课，丰富多彩的课程内容，活泼多样的教学形式，赢得了市民一致好评。 习近平总书记强调：“人民对精神文化生活的需求时时刻刻都存在。”一直以来，我区积极回应群众需求，不断探索创新公共文化服务形式。一系列公益课堂的开办，正是满足群众精神文化需求的生动实践，让群众在家门口就能享受到优质、便捷的文化教育服务。 立足本土特色，让公益课堂“活起来”。我区历史悠久，文化底蕴深厚，拥有瓷刻、麦秆画等众多独具特色的非遗文化。在公益课堂的课程设置中，融入这些非遗文化元素，邀请非遗传承人亲自授课，不仅能丰富市民的精神文化生活，还能为非遗文化的传承与发展注入新的活力，让古老的非遗文化在新时代焕发出新的生机。 精准定位人群，让公益课堂“见实效”。不同群体对精神文化的需求各不相同，因此，量身定制课程设置尤为重要。对于社区群众，开设家政服务、美食制作等与日常生活和就业创业息息相关的课程，可以帮助他们提升职业技能，增加就业机会，更好地适应社会发展。对于青年群体，绘画、摄影、音乐、舞蹈等兴趣类课程能够满足他们个性化的发展需求，帮助他们释放压力、培养爱好、提升素养。针对儿童和青少年，安全教育、科普知识、艺术启蒙等课程不可或缺，丰富多样的课程为孩子们搭建起全面发展的阶梯，帮助他们在知识的滋养下健康快乐成长。 关注乡村需求，让公益课堂“沉下去”。农村群众同样有着丰富的精神文化需求和对知识技能的渴望。针对农村特点，公益课堂可以开设贴近农时的农业技术课程，邀请农技专家讲解科学种植、养殖技巧，助力农业发展提质增效；开展乡村电商培训，教村民们如何通过网络平台销售农产品，拓宽增收渠道；还可以开设乡土文化课程，挖掘村庄的历史故事、民俗风情，让村民们在学习中增强对家乡的认同感和自豪感，丰富农村的精神文化生活，为乡村振兴注入文化动力。 公益课堂的开办，是一项惠及广大群众的民生工程。希望未来能有更多类似的活动开展，不断丰富课程内容，创新教学方式，扩大覆盖范围，让更多群众从中受益，让公益课堂真正成为点亮群众生活的“文化灯塔”，为我区精神文明建设添砖加瓦。
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