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台上会做精彩演说 台下能拉活动赞助 家委会“职务”抢手，路子莫走歪 开学伊始，这几天发生在一些沪上学校的热闹事，居然是“竞聘”家委会领导。尤其是小学和初中的起始年级，有家长使出浑身解数，有家长愁得上火。从班级到年级再到学校，各级家委会的主任、委员“职务”骤然变得特别抢手。 “真没想到，那天学校推选家委会主任，几名上台的家长还真能唬人。有海归的博士，有外企的高管，有律所的合伙人。男的西装革履，女的气质高雅，一个个侃侃而谈，间或还秀几句英语。”家长符先生说，就这样的阵势，堪比五百强企业招聘职业经理人，一般的家长想要竞聘基本上就是“炮灰”。“上台要有演说口才，回家要会做PPT，还要能拉得到活动赞助，而且男的最好要帅，女的最好要美，这样才能代表班级或学校的形象。”符先生表示，能选上家委会主任绝对是“精英”，有的人摊出的履历，竞聘总经理都绰绰有余。 现在学校定制什么样的校服，基本上由家委会拿主意，校方也省得担责任；还有，春游去哪里玩、六一节大型联欢活动找谁来赞助，也会交由家委会包办。浦东某小学二年级的班级家委会主任隋女士说，全班45名学生，有三分之一的家长想进家委会谋个“一官半职”，其中至少有四五个家长想当主任，竞争十分激烈。 “家委会出现挤破头的现象，某种程度上反映了家长的不自信。”上海师范大学初等教育学系主任王健说，许多家长总认为家委会猫腻多，有权利化运作之嫌，学校的蛋糕很大一块是被家委会成员切走了，就怕个别掌握话语权的家委会负责人在升学推荐、评选先进等方面为自己的孩子谋私利。王健表示，家长对学校的不信任，恰是因为对家委会的基本职责与运作机制不了解，甚至将家委会官僚化、人情化，不是定位于沟通家校之间的桥梁，而是变成学校的代言人、传声筒，这就异化了建立家委会的初衷，也模糊了家长与学校各自权利与义务的边界。
2012年出台的《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》规定，家委会可以参与学校管理，对学校工作计划和重要决策，特别是事关学生和家长切身利益的事项提出意见和建议。21世纪教育研究院副院长熊丙奇说，家委会最重要的作用应该是参与学校办学管理与监督，包括所有与学生权益相关事务的决策，以及监督学校公开办学，保障学生的权益。 如今，改革家委会的呼声渐起。在上海福山外国语小学，学校专门成立了家校联合会，全校所有家长都是联合会的成员，都有参与学校民主管理和监督的权利。涉及到校服订购之类的事情，均由家校联合会协同学校后勤部门共同完成。而在联合会之下，学校还设立了资源组和义工组，前者是发动家长资源为学校的教育教学提供无偿的活动帮助，比如，开讲座、搞活动等；后者是由热心家长轮值承担维护校园安全工作及参与志愿者活动等。这样就避免了家委会“权利”过于集中、管理相对封闭的弊端，让每个家长都成为学校管理的主人。
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