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图片来源：视觉中国 近日，教育部印发《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法(试行)》(以下简称《办法》)，对全国性竞赛活动进行规范，实行清单管理制度。 《办法》要求，不得转嫁活动成本，做到“零收费”，且竞赛结果不作为中小学招生入学的依据；从严控制、严格管理面向中小学生的全国性竞赛活动，原则上不举办面向义务教育阶段的竞赛活动。 教育部部长陈宝生公开表示：“所有的竞赛通通不能和招生挂钩。（你想）竞赛就去竞赛，但是，和招生无关。” 治理竞赛热并非空穴来风。早前，一些热门的民办初中在招生过程中，往往会优先考虑持有各种奥赛证书的学生，或者在考试中加入大量的奥数试题，营造了“全民奥数”的不良风气。 2015年，教育部等5部委取消将奥赛作为高考加分项目，为“竞赛热”降温。但随着高校自主招生的崛起，竞赛的热度不断攀升。界面新闻梳理各高校自主招生简章发现，数学、物理、化学、生物、信息学五大学科奥林匹克竞赛在报考中依然占有绝对竞争优势。 据自主招生在线网站统计，超过95%以上高校在其招生条件中明确提及学科竞赛奖项。据北京大学2018年本科招生首届“数学英才班”招生简章，数学英才班招收“有志于从事数学研究的普通高中二年级在校学生”，且满足以下条件之一：中国数学奥林匹克竞赛全国决赛取得优异成绩者；有数学特长，并在国内外数学专业相关学习实践活动中取得优异成绩者。清华大学公布的“丘成桐数学英才班”招生办法，目标也直指奥赛生。 “奥赛成绩得到高校重视并不奇怪，因为奥赛成绩的刚性强，并不是每个学生都能获奖，而且成绩的真实性能够得到保证。”中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，如果把奥赛成绩作为中小学入学条件，带动多数学生为了择校都去参加奥赛，这是有问题的，但那些有兴趣、有能力的学生去参加奥赛，是很正常的。由于只有少数学生能够获奖，高校将此作为选拔条件也是可以的。 早在今年年初，教育部发布《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，对今年的高校招生作出部署。其中强调，全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。 21日，教育部又发布《关于规范管理面向基础教育领域的竞赛挂牌命名表彰等活动的公告》，要求各级教育行政部门要加强对中小学校的管理和指导，广大中小学校不得组织中小学生参加各类违规举办的活动。严禁组织与义务教育招生入学挂钩的“奥数”、等级评定、选拔性考试及学科类竞赛活动。 界面新闻发现，目前，华罗庚金杯少年数学邀请赛（“华杯赛”）已确定暂缓举办，“学而思杯”今年也不再举办。 “说到底，所有这些竞赛，在家长看来，都只是择校的工具而已。”在21世纪教育研究院副院长熊丙奇看来，治理竞赛热、奥数热，不在于规范竞赛本身，而是要推进义务教育均衡，彻底缓解择校热，以及建立多元评价体系。 事实上，2012年北京市也曾发布过最严“禁奥令”，各类奥数培训班纷纷关门，但此前的禁令效果并不长久，“奥赛热”并未根治。 教育部基础教育司负责人表示，过去竞赛活动的乱象，与监管机制不健全有很大关系。此次教育部设立了专门的举报投诉电话，广泛接受社会监督。教育部将通过调研、巡查等方式，强化对竞赛活动的监督检查，对违规举办的，将严肃处理，有关处理情况及时通过教育部官方渠道向社会公告。 上海市教育科学研究院民办教育研究所副所长唐晓杰告诉界面新闻，政策变动之后，学生和家长短时期内可能因为“阵痛期”更加焦虑。要从根本上解决“竞赛热”，缓解学生和家长的焦虑，首先还是应该实现尽量均衡的义务教育。 | 
