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今天中午，坐老公的车回家，停车前看到其中有一个停车位有树荫，但老公没有选择那个车位，而是停在了其它的车位上，我就说：“老公，你停到那个车位上多好呀，有树荫。”老公看了我一眼，不语，随后起身下车。 ? 闭嘴，紧随其后，老公开口，给我讲了一个故事，故事大概意思是这样的：一个女人，大冬天的经过一家人门口，看见一小孩坐在门口吃冰棍，于是上前问道：“这么冷的天，你怎么吃冰棍啊？” 小孩答曰：“我奶奶活了104岁！” 女人不解的问道：“难道是吃冰棍吃的？” 小孩“我奶奶从不多管闲事！”? ? ? ? 故事讲完，老公看着我笑！他在笑话我。我就权当他是善意的提醒，希望我能少操点心，健康长寿了！小故事诙谐幽默，虽说有夸张的成分，却也有一定的道理。 ? 让我想起和孩子的互动模式，其实少管闲事也同样适用于亲子关系中，特别是青春期的孩子，你和他相处的时候，真的是说多了做多了，孩子会感觉是一种负担甚至厌烦，觉得我们做父母的瞎操心，甚至多管闲事。 ? 想想看，做父母的我们，为什么有那么多情不自禁的行为和说教了，因为我们深陷其中，因为我们爱。可我们给的，未必是孩子需要的呀！怎么办？今天我的体验是：管住嘴，带着耳朵听，做好陪伴。可说可不说少说或不说，可问可不问少问或不问。 ? 孩子要中考。前天晚上临睡时儿子说：“明天早上我要早早起床背书。”“好，我们一起！”早晨我起床时，他已早起，在拿着手机看。 ? 其实这两天在闲暇的时候，他也是在不停翻看手机，大部分时间是在看小说，偶尔用我的手机玩游戏。 ? 吃过晚饭，我在书房看书；他在客厅沙发上坐，拿着手机看小说。偶尔出去，我俩闲聊两句；或他来书房，看一下我看的书，问几句，相安无事。 ? 一段时间后，我有点儿看不过去，也是担心这样长时间在手机上看书对眼睛不好，有几次有要夺下手机的冲动，生生压下去。我耐着性子和他交流。 ? 我：“这几天感觉怎么样呀（言外之意，要中考，孩子却玩手机）？” 儿：“挺好的，玩儿爽了。” 我：“前一段看到学校老师发的短信，说这段儿学生的压力蛮大的，要多关注一下你们的状况，如果必要的话进行一下心理疏导。我看你的状态？” 儿：“我没事，有压力的是前几名的学生，和我没关系的。” 我一听扑哧一下就笑了，有新意，还有这样理解并减压的，蛮好。 我：“那你在学校里面，感觉怎么样呀？” 儿：“还行呀。我就是把平常写作业当考试，考试的时候当写作业呗。鉴于原来的情况，越是临近考试，我是越放松的。妈妈你看这两天我的状态。” 我：“在家没见你背过书，在学校里你是怎么完成的，还掌握的那么好？”（偶尔提问，检验过的） 儿：“晨读背生物、地理、历史；上午课间背语文/英语，分分钟的事，您知道的，我背书特快！” ? 其实，我对他这两天考试前玩手机的表现是不满意的。虽说不认同，但是也要尽量保持中立吧。学习是他的事情，面对青春期的孩子多说无益。 ? 接着，孩子又聊起他作为历史课代表，他上次的考试成绩，他的经验；和各科老师的互动；和班里同学的关系；他对班级的管理经验和需要改进的地方等等。中间偶尔有互动，也是用“嗯啊”回应，保持好奇，更多的是倾听和陪伴。儿子能和我说这么多，也是今天能稳住的成效，青春期撞上更年期，能这样相处，实属不易！ ? 谈话结束，孩子拿了一本小说，孩子爸说：“要考试了，你还要拿小说儿？”儿子说:“是呀，我们班同学都说我，如果我把看小说的时间用在学习上，肯定是学霸。”说话间，书已被儿子拿进卧室。 ? 不管怎样，多读书总没坏处。孩子已经独立，有思想，有自己的目标。是心中有数靠谱的人，为什么还要庸人自扰呢？少管闲事，做好自己最重要！
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