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美国驻华使领馆商务处近日于export.gov网站发布《Country Commercial Guide - China Education & Trainning》（国家商业指南——中国教育培训），该书详细分析了美国市场潜力巨大，适合中国留学生的五大教育领域。 美国驻华使领馆商务处隶属于美国商务部，在中国是驻在美国驻华使领馆旗下，分别在北京，上海，广州，武汉，沈阳，成都都有办公室。美国商务部的主旨是负责促进中美两国商业贸易来往，发展和合作，协助美国企业在华寻找合作伙伴。美国商务部主要负责的关键行业包括有航空，汽车，能源，投资美国，环保，教育，旅游，医疗，建筑，科技，先进制造业，金融，电子商务/零售业等。美国驻华使领馆商务处负责推广和支持的美国教育产业包括高等教育招生和推广，中美合作办学，K12板块招生和和合作办学，夏令营游学，教育科技，素质教育，考试培训，职业教育等领域。 《Country Commercial Guide - China Education & Trainning》原文（点击文末阅读原文进行查看）编译如下： 美国的学院和大学仍是中国学生首选的海外留学目的地。根据2017年国际教育交流门户开放报告，2016-2017学年，中国留美学生人数从328547人增加到350,755人，同比增长6.8%。中国连续第八年成为美国外籍留学生的主要生源地，占美国国际学生总数的32.5%。2016年，在美国大学和学院就读的中国学生为其经济贡献了125.5亿美元，在某种情况下，这有效地补贴了其国内学生的成本。 依据门户开放发布数据，从2015-16学年到2016-17学年，本科生人数同比增长5.3%。门户开放报告称2016-2017年，40.7%中国赴美留学生为本科生，36.6%为研究生，5.6%为其它，17.1%为OPT（选择性实习训练）。赴美留学的中国高中生数量也在上升，2016年，有33275名中国学生在美国高中学习，该数量在美国所有国际中学生中占比42%，从2013到2016年，增长48%。近年，中国赴美留学人数持续增加，美国这些教育领域将为中国留学生关注的焦点。 1.高等教育——三大模块备受关注 在接下来的四年里，中国赴美留学生人数预计将增长11%。STEM以及商业/管理项目、美术与应用艺术、社区大学将备受关注。 STEM以及商业/管理 2015-2016年，STEM以及商业/管理项目仍是中国学生主要研究的两个领域。42%的中国学生学习科学、技术、工程和数学（STEM）。28%的中国学生学习商业/管理，8%学习社会科学学科。约有30%毕业回国的中国留学生想要在金融领域工作。美国高等教育机构在中国缺乏品牌认知度，但拥有强大的STEM/商业/管理项目，作为中国市场招聘策略的一部分，他们应该突出这些项目。 美术与应用艺术 中国学生学习的一个新兴领域是美术（如电影、舞蹈、绘画和设计），这与长期流行的STEM和商业/管理专业截然不同。2016年，在美术和应用艺术项目上，中国学生的招生人数增加了两倍多，与传统的研究领域如工程、商业和管理、数学和计算机科学相比，他们的增长速度要快得多。 中国顶尖的艺术设计项目有限，激烈的竞争加剧了这方面的国际化教育趋势。每年有近90万参加高考的学生报考美术。然而，中国大学的录取率非常低。例如，2015年，北京电影学院录取率为2%，中央美术学院的录取率为10%。这使得许多学生无法在中国学习美术和应用艺术，他们常常考虑出国留学。 社区大学 除了美国传统的四年制学院和大学，美国社区大学也从中国招生中受益。对那些可支配收入有限的中国中产阶级家庭来说，美国社区大学用很低的价格提供美式教育体系的优势。社区大学通常是中国学生在获得大专学位后进入四年制大学的垫脚石。2015年，有16200名中国学生进入美国社区大学就读。 2. K12教育——仍是“一块大蛋糕” 根据IIE最近的报告“全球流动青年”，从2004年到2016年，国际中学生人数增加了两倍多，但近年来增长有所放缓。在美国，大多数国际中学生最终都想接受高等教育。2016年，在美国高中注册的81,981名国际学生中，大多数（72%）持有F-1签证，这表明他们有意获得高中文凭。 中国学生占美国国际中学生的42%，从2013到2016年，学生数量增长48%，增长率超出了外交官和交换生总和的12%，从2005年到2016年，学生由632名增长到33,275名。许多富裕的中国家庭选择让孩子出国留学，以帮助孩子摆脱中国义务教育的激烈竞争和巨大压力，发展语言技能，让孩子在空气更清新、更健康的环境中长大。此外，在美国高中学习增加了被美国大学录取的机会，因为许多美国大学开始越来越多地招收从美高毕业的中国学生。当大多数来自欧洲和拉丁美洲的国际高中生前往美国进行文化交流时，中国学生的目标是进入美国的学院或大学。 许多大学在确定中国学生准备程度和依据高中成绩区别他们时，都会面临挑战，许多大学都不承认中国学生在高考中的表现。此外，很多中国学生聘请教育顾问或依托中介公司申请进入国外大学，这些中介可能没有执照，并提供诸如起草入学论文和伪造文件等服务。 进入K-12教育机构对中国家庭来说是一笔可观的投资。拥有F-1签证的学生只能在美国公立学校待一年，所以95%的国际高中学生会就读私立学校。算上学费、住宿费、伙食费和其它生活费用，就读私立学校的费用一般为每学年45 000多美元。 3.教育技术——新兴产业前景被看好 教育技术（EdTech）是一个拥有巨大潜力的创新型新兴产业。在过去的十年中，已经有许多企业和初创公司进入了EdTech行业。2014年，教育行业排名前三公司的总收入为43.25亿美元。这三家传统上销售印刷产品的公司，现如今正在向EdTech扩展他们的产品和服务。 EdTech公司提供的产品和服务不应该仅涉及学生，还应包括教师和家长。EdTech公司提供的最受欢迎的产品是移动设备应用。根据2013年5月哈里斯互动调查公司对美国教师的调查，86%的教师认为在课堂上使用EdTech是“重要的”或“绝对必要的”。 96%的人认为EdTech增加了学生的学习参与度，92%的人希望在课堂上使用更多的EdTech。同样的调查也显示了未实现的需求：只有14%的教师使用数字课程。EdTech的价值在于它强调自我学习，而不是传统的师生体验。 随着EdTech在公立和私立学校的普及，许多机构已经采取了新政策来更好地适应新技术。例如，许多缺乏教育技术资金的学校采用了“自带设备（BYOD）” 政策。据估计，美国每9名教师中就有1人允许学生将自己的设备带到课堂上用于学习。在EdTech保护伞下的其它服务是开放原码资源，比如“开放教科书”，这些资源是在开放版权地许可下发布的，可以免费用于印刷、电子书或音频格式。 EdTech的快速扩张使得学术机构能够从长远的角度节约资金。由于技术上的差距，许多机构在使用EdTech时面临着高昂的初始升级成本。然而，从长远来看，由于EdTech和开源软件能够节省其它方面的花费，机构可以在相对较短的时间内收回投资。 4.特殊教育——顺应中国政府政策 2017年7月21日，中国教育部和国家发展和改革委员会发布了“第二期特殊教育提升计划（2017-2020）”，这是一份进一步完善中国特殊教育体系的蓝图，确保到2020年，超过95%的中国残疾学生能够接受九年义务教育。第二期是2014年实施的特殊教育改革的后续行动。中国政府致力于改善特殊教育的普及。然而，中国缺乏受过高等教育的特殊教育教师，中国高校也缺乏特殊教育学位项目，特别是位于贫困省份的大学。这为美国高校提供了独特的机会，他们拥有备受推崇的特殊教育项目。 5.专业培训——填补中国市场缺陷 技术工人匮乏导致中国政府推进职业培训，改善国家劳动力。然而，中国职业学校的大多数教师都不合格。此外，许多学校缺乏足够的设施和课程来有效地让学生为工作做好准备。因此，寻求高级技术知识的学生可以从美国的经验和资源中获益，而这些资源在中国很难获得。尽管在线远程教育仍是中国的新兴产业，但对于那些无法在海外学习的学生来说，这是一个潜在的增长领域。 在分析了美国国内针对中国留学生，潜力巨大的五个教育领域之后，该报道继续强调，自2009-2010年以来，美国一直是中国留学生首选的海外留学目的地。随着中国努力转型为全球化服务驱动型经济，美国高等教育学位的价值越来越受到中国消费者的重视。 对很多美国高校来说，中国市场仍是国际学生招聘的主要渠道。虽然在中国的一线城市，竞争非常激烈（例如：北京、上海、广州），但是中国二三线城市的海外教育市场仍待开发。同时，美国也鼓励相关机构积极推动美式教育在中国的开展，并计划吸引更多中国学生赴美留学。随着从其它英语国家毕业归国的中国留学生越来越多，以及中国国内教育市场不断扩张，中国学生在不离开中国的情况下也有更多机会接受高等教育。美国面临机遇和挑战。 新学说从教育部官网近日发布的消息中获悉：2017年，我国出国留学人数首次突破60万大关，达60.84万人，同比增长11.74%，持续保持世界最大留学生生源国地位 。统计显示，改革开放40年来，我国出国留学人数持续增长，中国生源领跑世界。截至2017年，我国各类出国留学人员累计已达519.49万人。 随着我国居民收入的提高、教育观念的转变以及国际化人才市场需求的不断增大，留学热度在持续攀升。美国经济发达，思想观念开放，教育水平相对较高，是近几年我国留学生最为青睐的国家。据相关数据显示近三年，我国赴美留学人数在海外留学总人数中占比都超过了50%，美国当之无愧成为多数中国留学生的第一选择。同时，中国在美留学生人数也远远超过了其它国家。除了丰富校园文化多样性之外，中国留学生也为美国经济做出了重要贡献，美国政府及社会相关人士对此十分重视。 但是，根据市场现状来看，中美教育领域，美国一直都是“进口”大于“出口”，即乐于接受中国学生赴美留学，却很少推动美式学校在中国建立分校。结合以往经验，我们了解到美国方面“不积极”到海外开设分校的原因有：1.传统名校不差钱 2.欧美传统阶级分层，传承精英教育的执念和所谓的匠人精神，坚持不开分校3.学校使命在百年历史中已经形成，不计划再开设分校4.学校股权不够集中，相对分散，学校层面缺乏决策权。 从此次美国驻华使领馆商务处的年度报告中，我们了解到针对中国留学生，美国的五大教育领域市场潜力巨大，美国教育界部分人士鼓励美国相关机构到中国推广美式教育，这也反映出他们对于开发中国海外教育市场越来越重视。 从美国开拓海外市场，增强国际生源储备，为本国提供财政支持，刺激其国内经济发展的角度来看，我们是否可以期待美式学校在中国的进一步发展呢？
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