一转眼，寒假就要到了。大家是不是已经开始小激动了呢？老师们却开始为布置寒假作业发愁了。
你想给学生们布置怎样的寒假作业？老师，想要问问你敢不敢，给学生们布置一些大开脑洞的作业、不走寻常路的作业、考验想象力的作业？
我们该怎么布置、怎么设计呢？
什么样的作业更有益于孩子们知识巩固呢，什么样的作业能摆脱枯燥让学生都欢迎呢？
别担心，这个寒假，中教君给各位老师来支招！这些寒假作业，款款有亮点，帮您给孩子布置一些既好玩又“烧脑”的假期作业。
一提到成都，就想到美食。这不，成都市泡桐树学校给学生布置的寒假作业就是让学生去品尝美食，孩子们用步行的方式游览大街小巷，逛庙会，品味名小吃，了解名小吃的历史由来和故事，了解小吃的歌曲和童谣，品味三国文化和民族文化。同时，用照片记录下行踪和尝过的小吃，做成一张成都美食小报。
- 妙趣横生的寒假作业，诠释出寓教于乐
成都泡桐树学校——小小美食家  在一份名为“童心看职业寒假实践活动”的清单中，学生们需要通过人物采访、“影子观察员”、阅读了解等方式走近这份职业。
东风东路小学的孩子们准备去体验各种职业：医生，警察，老师……通过职业工作照，美术作品，甚至一些流行的视频制作手机软件来和大家分享对这份职业的体会。
- 南京力学小学——玩转“拼图”新世界
力学小学的寒假作业是一个有趣的“拼图记录卡”，包括“每日一读”“每日一话”“每日一练”“每日一动”“每日一画”“每日一背”“每日一唱”“每日一听”……
涵盖了语数外音体美各个学科，孩子们依照自己的兴趣每天选择三项内容，自由选择自己的寒假生活，同时还要自评心情，非常萌萌哒。  - 广州东风东路小学——酷炫职业体验官
 - 湖北武昌实验小学——自荐作业绘制小温馨
在放假前，武昌实验小学的老师收到了部分学生递交上来的“自荐作业”。根据学生们的需求，布置了诸如“每天跳绳”、“过年和爸爸妈妈拍一张全家福”、“发现家中的红色元素”等寒假作业。学生自荐必须遵循两个原则：一是不布置任何重复、机械抄写的书面作业；二是鼓励学生自荐喜欢做的作业，供老师参考。
在收集上来的“自荐作业”里，有“采集落叶做成标本”、“自己动手做一盏花灯”、“编5道谜语给爸妈猜”、“自己动手包饺子”、“自己写一副春联贴在家门上”、“到图书馆看一本书”、“学会下象棋”、“每天做一件家务事”、“跟爸妈一起走访5位亲友”、“自己动手做一道年夜菜”……非常的有特色。
老师，怎样让你的寒假作业“脑洞大开”？
紧跟时代潮流——“啥火就带学生玩啥”
现在的学生更喜欢新鲜事物，这些“赶时尚”的事儿更能吸引学生的兴趣。带着兴趣完成作业，更能达到事半功倍的效果。
也能让孩子在兴趣中学习，培养孩子们关心生活、热爱生活的心态。
- 看完书和电影后，要让学生学会整理自己的想法
寒假时间很长，读书和看电影一定是孩子假期生活中必须的事情。
那么读书，看完故事就拉倒。看电影，也不能是吃着爆米花、看个热闹。
我们可以让学生们写一些自己的感受，逐渐形成自己的评价体系。刚开始写不要限定字数，不要让学生对这件事产生一种负担。
也可以让学生们在读完书和观看电影之后，发挥想象，以文字或绘画的形式续编电影故事。
甚至，可以结合自己的寒假生活，编写属于自己的书和电影。
- 运动类的作业，一定要注重互动
可以让学生每天锻炼至少半小时，跳绳、骑车、游泳、跑步等都是很好的运动项目。
但其实事实证明，运动作业布置的不少，但爱玩的孩子还是有很大的运动量，比较宅的孩子还是不多出门。
这时候，就需要老师在布置作业时掌握一些技巧了。我们可以布置一些需要团队合作的作业，比如需要和父母进行一些亲子运动，或者和同学一起做活动。这样，亲子关系和朋友关系可以得到更好的发展。和别人一起，运动的积极性也能大大提高。
让学生自己制定一次旅行计划吧
世界那么大，寒假要和爸爸妈妈一起去看看。
在之前的旅途中，计划都是被父母定好的。这次，让学生自己做一次旅行计划吧。包括吃饭、住宿、开销、旅行路线。然后去实现它吧！
在旅行回来后，还可以对这次旅行做一个总结，写一个游记，记录自己的行程。
这不仅能锻炼学生的生活自理能力，还能培养孩子从小树立良好的金钱观念。
- 让诗词和手工完美结合
 - 前几日，教育部刚出台了一个重磅政策，高中语文课标将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，推荐篇目数量也从14篇（首）增加到72篇（首）。
既然对传统古诗文的重视程度越来越高了，各位老师不妨从现在起就加强孩子们的古诗词积累，在寒假可以让学生通过绘画、手工的形式，为自己喜欢的古诗词制作一副扇面、一只书签、一张小报……
布置寒假作业，需要讲究这些原则
其实，不管作业被布置成什么样，最终目的还是需要适合每一个学生，更需要和我们的教育目标一致。
布置作业，要符合学生的认知特征
家长与孩子共同完成素质作业、实践作业，是很好的亲子互动机会，会令亲子关系更加融洽。
但是，要注意把握好一个度，这个度就是，作业要符合学生的年龄特征，不超越学生的知识与能力范围，要保证让学生在完成作业过程中当主角，家长只能够当配角。
事实上，不管是什么作业，都应考虑不同年龄段学生的认知发展规律。教育家苏霍姆林斯基曾说，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。
布置作业，要以学生的兴趣和感受为主
假期是属于学生的，所以假期作业更应该是开放式的、有选择余地的。要考虑学生是否有条件去完成，不要用条条框框将学生束缚住。
教师对假期作业应有评价，这样可以提高学生的积极性。如果没有评价，那么学生认为完成的好与坏，老师也不会管。那作业的功效将大打折扣。
布置作业，要让学生有可发挥的余地
布置作业时，要注意寒假作业的全面性，要兼顾学科作业和社会实践活动兼顾，艺术类的，体育类的，娱乐类的等等。
设计寒假作业还得注意学生的个性化的特点，多出几个选题，让学生自由的选择，使学生的个性得到张扬。
布置作业，要掌握学生想法，从实际出发
通过调查、谈心等方式，了解学生喜欢什么样的暑假生活。
每年学生的思想在变化，学生周围的环境在变化，学生自身的能力在变化，这就需要我们年年重新去了解。只有了解学生所想，才能布置学生喜欢的暑假作业。 - 拉过你左手边的孩子，放下你右手边的蛙
问问孩子喜欢什么样的寒假作业？
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