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这几天关于家庭教育和亲子关系的文章，虽然写得不好，但也让一些朋友表示感慨，并反思自己的教育行为。当然，也让一些朋友误会，认为我是家庭教育方面的研究者。实际上，我只是普通的教育人，因为长期担任班主任工作，接触各种各样的家庭，由此推测和总结了一些经验教训。而且，我自己对孩子的教育，也存在很多问题。所以，我只能站在一个普通家长的角度，对家庭教育中可能存在的问题，进行一些提醒和解读。因为每个家庭都有其特点，所以，也无法对读者提出的问题一一解答。 在教育领域，有一句话被奉为圭臬——适合的，才是最好的。 早在两千多年前，孔子就向大家提出“因材施教”的理念。这是教育的基本规律，所以，每个家长都应结合自己孩子的实际，进行引导或是干预，以让孩子在最适合的路上成长。 昨天谈到陪伴，让很多在外工作的家长不胜感慨，认为自己亏欠孩子太多。毕竟，没有谁愿意背井离乡，孤身在外，把孩子丢在家里。如果有条件，自会把孩子带在身边。 在这样一种前提下，今天我想谈谈沟通的话题。不管家长是否在孩子身边，这都非常重要。 事实上，欠发达地区，有很多留守儿童，但并不是每一个都存在问题。这跟不是每一个单亲孩子都有问题一样。 其中最重要的原因，是家长能否跟孩子进行有效的沟通。家长能有效沟通的孩子，一般会比较阳光、开朗；沟通存在问题的孩子，容易变得内向、忧郁。这跟家长有没有在身边，关联不大。所以，那些把孩子留在家乡，外闯天涯的家长，也不用太担心没有陪好孩子。 有效 的沟通，也是一种陪伴。 假如在地域上跟孩子隔得远，请一定记得，在心灵上与孩子离得近。 怎样与孩子有效沟通，是因孩子的年龄而有区别。初一和初三，有较大的差异。 曾有孩子在作文中，讲述亲子沟通的障碍。他说，每天一回去，家长都会问这问那。看样子，不是真正关心他，而是审问他、防着他。怕成绩下滑，怕去上网，怕耍手机，怕打架斗殴，怕耍朋友…… 这就 是沟通的无效形式。 其实，孩子最需要的，绝不是家长制的每天管理、监控。曾有一位做小工的家长，孩子很优秀，在交流时他说：“孩子的题，我一点也不懂。所能做的，就是每天晚上安静地坐在他身边，守着他写字或看书。看着他做作业，有时刷刷刷就完成，就很高兴；有时，他眉头皱起，又为他担心……我在想，如果当年家境好一点，我会不会像儿子一样努力呢？”这样的家庭，可能父子说话较少，但孩子是懂父亲的。孩子明白父亲的艰难和不易，明白父亲为生活奋斗的努力。 这样 的“懂得”，就是有效沟通。 吃饭时间，本是亲子沟通的好机会，但现在，却让不少孩子感到头疼，甚至还有赌气不吃饭的现象发生。究其原因，是一到吃饭，孩子就被家长讲各种各样的道理，被逼着“上政治课”。如果孩子不小心透露出问题，那结局更悲催。政治课升级，变成一顿臭骂。 还有些家长，老是让自己孩子的生活在“别人家孩子”的阴影里。拿缺点比优点，没有平衡点。千万不要让孩子建立仇恨。 孩子是在鼓励中成长的。 古人在教育孩子时，有“七不责”，其中之一就是“饮食不责”。是指正吃饭的时候不要责备孩子。这个时候责备孩子，很容易导致孩子脾胃虚弱。为什么会脾胃虚弱，因为孩子肚子里郁结有气。除了伤害身体，还影响了亲子关系。特别是到了初中以后，更是如此。 有人说，衡量一个人是否成熟，就看他能否装得住秘密。在成长的过程中，有些话，孩子不想跟家长讲，就等它吧。 把孩 子逼成一个透明人，那是不可能的。 对于留守孩子来说，家长还可能有一种不良沟通，那就是用钱弥补对孩子的亏欠。一般说来，家长的这种行为，也证明他在理财方面，本身也没有很好地教孩子。早在十多年前，就有一句话——再富不能富孩子。我们可以给它加一个定语——在没有教会孩子理财前。对于老师来说，也是很头疼的事。孩子有钱，可能就有暴发户心态，整天就想着怎样花。当孩子心思用在花钱上，需要培养的方面就容易存在问题。 有效沟通的结果，是孩子愿意分享他的感受。当孩子愿意与你谈起学校里的方方面面时，愿意与你交流他的烦恼，愿意与你说起包括被欺负在内的事情时，愿意告诉你他的秘密时，沟通就是有效的。 亲子沟通时，关键在于“通”，前提是爱。但我们不能以爱的名义，阻碍沟通的有效。方法的选择上，觉得可以从以下几个方面去思考。 沟通，有时仅仅是一个关心的电话，一个爱抚的动作。家长可以用身体语言告诉孩子，你想与他有效沟通。要知道，这不只是家长的需要，更是孩子的需要。 沟通时，还有一个重要的事项，就是真正“听”孩子讲话。亲子沟通，很容易的失误，就是家长不停地说，没给孩子表达的机会；或者孩子刚开始说，家长就打断他说。孩子还没有向家长请教，家长就以长者的身份开始了说教。孩子不是计算机，你输入指令，他就只能接受。 倾听 ，是一种态度。 要记住，每个大人，都曾是孩子。当年自己是否反感这样的行为呢？ 沟通时，如果发现有错，这时候千万不要嘲笑。孩子的心灵，很脆弱。如果在家长面前，仍不敢犯错，那什么时候才可以犯错呢？因为一时口误或是失误，不能让孩子觉得成为一个笑柄。在我的班上，就有一句化用的名言：不犯错误的学生不是好学生。大人应表现出博大的气量。 惩罚孩子，也是一种沟通，但要注意，惩戒时，不是拿孩子出气，而要起到“戒”之作用。大人一定要心平气和，把事情说清楚了再惩；惩戒，要让孩子接受；惩戒孩子，不是给别人看的，最好在卧室等没人围观的地方。 越来越多的人说，现在的孩子越来越不好管了。随着教育环境越来越复杂，我们深有体会，但“不好管”并不意味着“不能管”。 在管理前，有一些事应该做，就像房屋的基石，需要垫稳了，比如：沟通。 （2017年9月18日） 推荐： 1.学困探究胡忠：家长，孩子走神有原因 2.胡忠：家长，千万别忽视孩子的行走和阅读（一） 3.家长，孩子对常识的体察 也是一种行走（二） 3.胡忠：家长，阅读是孩子一生的需要（三） 4.在路上胡忠：家长，应该让孩子有点领袖气质 5.思索胡忠：陪伴，是孩子柔软生命的需要
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