如何区别孩子是自闭症还是语言发育迟缓？

勉为其难

• 在现实生活中，因为宝宝的个体差异和环境因素，宝宝们说话有早有晚，但是按照婴儿发育的一般规律，宝宝1岁多就开始学说话了，到2岁已经能和家人简单的交流沟通了。那么，有些宝宝到了两岁多甚至三岁还迟迟不肯开口。有些家长会分不清自闭症和语言发育迟缓，那么如何区别这两种情况呢？
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• 两者发病年龄都是在学龄前，而且都存在着明显的语言障碍。
  
  语言发育迟缓的孩子是“不会说”：语言发育缓慢不能自由交流，孩子在其它方面属正常。孩子0-1岁：过于安静、对声音缺乏反应，1岁：不会说单字，2岁：不会说双字词语，3岁：无法使用简单句，4岁：还有较多发音错误，说话内容不易理解，5岁：还没有叙事能力，不会讲简单的故事。多为语言发育迟缓。
  
  自闭症的孩子是“不想说”：自闭症孩子是能够交流，但是不主动去交流，容易产生心理阴影。
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• 据《健康时报》报道，自闭症儿童表现出的最早症状是缺乏手势语，即他们不懂得用动作来表达自己的想法。对于10—12个月大的孩子来说，如果缺乏手势语，家长就需要提高警惕了。
  
  自闭症是一种广泛性发育障碍疾病，而语言发育迟缓是指语言发育期的儿童因各种原因所导致的预期时间段里，不能和其他孩子进行语言沟通和表达。两者的区别主要有以下几方面。
  
  症状
  
  
  语言发育迟缓主要指的是语言方面的障碍，不能与其他人自由沟通，其他方面都属正常；而对自闭症患者来说，语言障碍只是其中的一个特征，有的孩子到了三岁还不会说话，有的孩子伴随着年龄的增长，语言逐渐消失。除了语言障碍，还有行为刻板、智能障碍、社交等方面的问题。
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• 治疗
  
  
  如果只是单纯的语言发展迟缓，那么，经过长期的训练和试听、交流等方面的引导，伴随着年龄的增长，大多数孩子都会恢复正常，因为这个只是暂时性的，有的孩子过了这个年龄，甚至会赶上或者超过同龄小朋友。
  
  而自闭症就很困难了，自闭症是不能痊愈的，只能通过干预来提高孩子的语言能力，一经诊断，干预便是终身的。
  
  不管是语言发育迟缓还是自闭症，我们都要有早发现、早干预、早治疗的思想。切勿错过最佳干预时间。
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• 三个提高孩子语言能力的方法，希望对各位家长有所帮助：
  
  
  用陪伴替代手机
  
  
  有些家长为了让自己玩得开心，甚至也提供手机给孩子，有些小孩年纪才两三岁，手机玩得比大人还熟，结果患上语言障碍!
  
  在孩子学说话的时候，家长应该多陪伴，用语言、肢体教孩子说话和行为，一方面可以让孩子尽快掌握语言能力，另一方面可以促进孩子与人、与外界沟通的社交能力和自信，还能增加父母孩子之间的感情。
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• 饮食很重要
  
  
  说话“大舌头”、“奶声奶气”的孩子，有些家长喂养孩子四五岁了还在吃流食类食物，使用奶瓶喝水、喝饮料，实际上都不利于孩子咀嚼功能，添加辅食的过程是孩子练习咀嚼能力的过程，而咀嚼和语言发育密切相关。
  
  还有一些家长看到孩子嘴角边有脏物就赶紧去擦，其实可以让孩子自己用舌头舔干净，结果舌头的功能也在退化。
  
  家长应该根据科学的辅食添加时间表给孩子添加辅食，让孩子的口腔功能得到充分的锻炼，同时一些孩子力所能及的事情还是应该让孩子自己做。
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• 轻微语言迟缓可以参加早教班
  
  
  比如亲子班、音乐早教班、绘画及手工兴趣班，提高注意力、模仿能力，促进孩子对声音和语言的感知，加强孩子的发音器官的精细调控能力，促进幼儿的语言能力。